Energie, Ressources, impact environnemental
Activité pédagogique pour permettre à nos élèves de connaître les enjeux autour de la fabrication des objets techniques en général.
Cette activité propose des modèles simplistes qui sont plus complexes dans la réalité et ne donne aucune information sur notre avenir, mais permet aux élèves de se questionner. Ce document est donné par petit bouts à mes élèves en travail autonome en dehors des cours.
Les élèves vont analyser ce qu'est le PIB, le lien avec la notion de taux de croissance, que signifie une croissance de 2%, analyse de l'utilisation dans le temps des différentes sources d'énergies primaires, analyse des ressources en métaux en particulier, la notion d'effet rebond avec les innovations, et l'évolution de la biodiversité.
Les élèves pourront ainsi réfléchir et se faire leur propre opinion sur ce qu'est un objet technique en termes de fabrication et d'utilisation et ses conséquences. Ils réfléchiront alors sur l'habitabilité de notre planète.
Panneau solaire et énergie
Cette maquette constituée d'un panneau solaire et d'une LED permet de valider des compétences autour des notions d'énergie ainsi que de simulation.
Vous pourrez dès la 6eme fournir cette maquette à vos élèves pour qu'ils testent le système en fermant le circuit et en vérifiant que la LED s'allume s'il y a suffisamment d'énergie solaire. Ils pourront aussi vérifier que ce système fonctionne aussi très bien en avec un simulateur comme Tinkercad, et que l'on obtient des résultats similaires.
Fichier de la séance
Fichier d' aide Tinkercad
Puis la partie simulation.
Au cycle 4, comme en 4eme, il sera possible aux élèves d'avoir une image de l'énergie électrique qu'ils ne peuvent pas voir. Ils vont utiliser un multimètre pour faire des mesures de courant et de tension en fonction du flux lumineux.
Les élèves pourront aussi se poser la question comment stocker cette énergie à l'aide d'un super condensateur par exemple et réaliser cette simulation sur Tinkercad.
Cela pourra se faire une deux temps:
1. Les élèves réalise la simulation de la charge du condensateur en vérifiant qu'il y a de la tension aux bornes du condensateur.
2. Ils ajoute sur le même circuit ma LED vue précédemment.
